一、学科简介

广东工业大学“光学工程”学科在2018年成为一级学科硕士学位点。此前经过十年建设与积累，拥有许多高级人才（包括国家特聘专家（学科带头人），省杰青）和充足的科研经费。学科已经在光纤通信与生物光学、新型微纳光学研究与加工技术、光电智能传感器件、光电材料与应用和超快光学上形成自己的特色和优势。

    特色：本学科把一些重要的传统研究方向（如光纤通信、新型微纳光学研究与加工技术，光电智能传感器件），与多个前沿学科交叉（如光纤与视觉、光纤与经络等的交叉，光电材料与应用，超快光学），形成五个相对稳定的、特点显明的主干学科方向，有力地支撑和体现本学科的发展方向；同时本学科与工业界著名公司的深度合作（如与中兴通信公司合作的800万元的大课题）。
    优势：五个学科方向包括光纤通信与生物光学，新型微纳光学研究与加工技术，光电智能传感器件，光电材料与应用，超快光学，这些方向涵盖了当前世界上光学工程的主要研究方向，具有全面可持续增长性，能产生新的学科生长点。特别是在光纤通信与生物光学，立足光纤通信，强调光纤与人体和动物的交叉学科的研究，既研究实用的技术，又进行基础性研究。学科带头人、学术方向带头人及学术骨干在上述五个方向做出了突出的贡献；有较强的团队与合理的梯队；项目经费充沛。
    必要性：中国的产业界及科研界对光学工程学科的研究生有巨大需求，但目前广东省培养的人才较少，广东省有多个与光学工程相关领域的大公司（例如：华为、中兴等光纤通信的大公司），广东省是全国LED照明最大的基地，急需培养更多的研究生以满足国家特别是广东省的发展需要。

二、培养目标

1、热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心，积极为社会主义精神文明建设事业服务。
    2、业务水平和能力要求：掌握光学工程学科坚实的基础理论及专门知识和技能，了解本学科现代理论和应用的发展水平，熟悉所从事研究方向的国内外相关学科发展动态，并具有较广阔的相关知识背景；熟练地掌握一门外国语，具有良好的外语听说和学术论文写作能力；能够在光纤通信与生物光学的尖端研究、新型微纳光电器件、光电智能传感器件、固体材料及激光光谱学的研究与应用等方面从事研究与开发工作。
    3、能够使用一门外国语（英语）开展科研工作，能熟练查阅英文科技文献，并具有一定的外文科技论文写作能力和国际学术交流能力。
    4、具有较高科学研究素养。具备较强的独立解决科学问题的能力；结合新兴产业的发展，能把材料相关的成果应用于产业中；注重物理学与材料科学相结合的成果发展。
    5、能胜任在科研单位、生产部门或高等院校从事有关方面的研究、科技开发、教学和管理等工作的专门人才。

三、主要研究方向

（一）新型微纳光学研究与加工技术
    微纳衍射光学，新型微纳衍射器件的矢量理论及其物理机制，基于微纳衍射结构的偏振器和分束器。研究基于表面等离子体激元的高灵敏生物化学传感、新型光源、高效光学元器件等新型光学器件；利用表面等离子体激元亚波长光学效应研究纳米光学成像、纳米光刻等技术。研究基于相变材料、二维材料以及超薄氮化钛的可重构超表面，实现偏振调控，传感探测，全息显示，信息存储等功能。光子晶体能带理论与硅基集成光学器件设计，基于光子晶体与人工微结构的动态光场调控，实现全光开关等全光器件。研究应用于光通信，微流控，光学和生物芯片，焊接工艺，表面整形等的各种固相材料内部及表面的超精细微加工技术。

（二）光电智能传感器件

在智能光电检测、光学成像系统、机器视觉装备、光纤传感器件、激光技术应用等光机电算一体化领域， 形成了鲜明的工业适用特色。在国内率先自主研发具有小样本学习、深度迁移学习功能的智能感知工业相机。己掌握了智能相机集成、视觉引导、高分辨率投影成像、三维视像重构等工业系统应用基础理论、设计方法和 关键技术。所采取的理论研究、分析手段及实验结果、通过论文发表与业界协同而受到关注，主要使用于光电 视觉检测装备、智能工业系统和图像传感器集成开发相关产业。
    （三）光电材料与应用

研究新型固体发光材料，包括量子点发光材料；研究发光材料在信息存贮、显示和照明等领域中的应用；以理论和实验相结合的方式设计及研究新型二维、三维光电材料的光学、电学、磁性和力学性质及它们之间的耦合及调控机理。

（四）光纤通信与生物光学

进行七个子研究领域的研究：1）高速光纤通信；2）比测不准原理更为精确的公式；3）视觉及仿生光通信；4）中医经络的光纤特性；5）新的黄金分割点；6）染色体和基因光纤特性及光纤器件的研究；7）仿生光学人工智能。立足光纤通信，强调光纤与人体和动物交叉学科的研究。

（五）超快光学

主要研究新型光电材料的超快光学现象，同时研发各类飞秒激光脉冲参量调控方法与装置。具体包括：研究低维纳米功能材料和各类有机分子的相干振动，电荷运动和传输，能量弛豫和传递等，并探究其在光电转换，光开关，光传感等方面的应用；研发飞秒激光脉冲展宽，压缩，整形和光谱学测试的方法与装置。

四、学制与培养方式

（一）学制

全日制学术型硕士研究生的学制为3年，最长学习期限为5年。
（二）培养方式

1、研究生培养实行导师（指导小组）负责制。应在导师指导下于入学后两周内制定出培养计划，一般应于第四学期参加中期检查，并完成教学实践环节。

2、包括课程教学和必修环节两大部分。课程包括了公共学位课、专业学位课、专业方向选修课和公共选修课共四部分；必修环节包括开题报告、中期检查、学术活动、教学（社会）实践。部分课程包括实践环节的训练。